Když jsou děti odepřeny nákupu hraček, protožeže je to příliš drahé, často odpovědějí: "A vy si vezmete peníze z karty!" Když vidíte, že dospělí vybírají bankovky z bankomatu, jednoduše vložením karty do ní děti začnou myslet, že získávání peněz je dost jednoduché. Dítě je důležité vysvětlit, že peníze musí být získány. A kromě toho věnujte velkou pozornost a mluvte o tom, jak je utrácet. Psychologové se domnívají, že nejlepší vzdělání finanční solventnosti je schopnost řídit kapesné peníze od raného věku.
Foto: Getty Images Elena Nikolaeva, lékařský psycholog:
Není možné získat vlastní zkušenosti anaučit se řídit peníze (utrácet, uložit, plánovat) bez skutečných peněz, v případě dětí je to kapesné. Dokonce i v mateřské škole si naše děti rádi hrají "v obchodě", pomocí kusů papíru ve formě bankovek, listů stromů, okvětních plátků a oblázků. Když dospělí, děti s potěšením hrají obchodní hry jako "monopoly". Získání a správa vlastních kapesních peněz je nejúčinnější metodou finančního vzdělávání dětí. Pouze z vlastních zkušeností s řízením peněz se dítě bude moci naučit, jak utratit, šetřit a efektivně investovat. Dokonce i malý, ale vlastní osobní rozpočet dává dovednosti ekonomického zacházení s penězi. Tipy pro rodiče mohou ovlivnit tento proces. 
Foto: Getty Images Potřebují rodiče s dítětem diskutovat o tom, co jim půjde?Nejprve musíte s dítětem diskutovat o podstatěkapesné peníze - co to je, co můžete dělat, podělte se o své vlastní zkušenosti. Zeptejte se svého dítěte na to, jaké významné akvizice mu sní. Může to být kolo, válečky, telefon, nová hra, nějaká další cenná věc pro něj. Spočítejte si, kolik času potřebujete, abyste ušetřili tuto věc. Mluvte o nutnosti upustit od běžných výdajů ve prospěch akumulace. Vytvořte s ním několik možností plánu spoření, nechte si vybrat ten, který se mu více líbí a držet se. Ujistěte se, že se vrátíte k této konverzaci o několik týdnů nebo měsíců později a diskutujete o úspěších nebo neúspěších. Účelem kapesného pro dítě je dát mu příležitost se naučit v reálné situaci, aby se rozhodoval o svých finančních zdrojích. Kapesní peníze vnášejí plánovací schopnostirozpočet, tady a teď se dítě nemůže dostat na správnou věc a po chvíli může naučit děti být trpěliví, protože někdy musíte ušetřit peníze na dlouhou dobu, abyste získali nějakou nákladnou a nezbytnou věc. Kapesní peníze také rozvíjejí sebevědomí ve své vlastní síle, v těch okamžicích, kdy sám dítě rozhoduje, co si koupí, se stává "jako dospělý", rozhoduje se sám o sobě, co má dělat a jak. Dítě může být zodpovědné za některé výdaje nezávisle, v závislosti na věku, může to být školní oběd, platba za mobilní komunikaci, pohyb ve městě, dary přátelům, chodit do kina, oblečení, psací potřeby. 
Foto: Getty Images Musím sledovat, na co dítě utrácí kapesné?Bude užitečné čas od času analyzovat výdaje.dítě, zejména pokud je nedokáže ovládat sám. Dávejte pozor na to, že děti jsou naší kopií, a proto byste se měli v zájmu výchovy finančně gramotného dítěte nejprve starat o svou vlastní finanční gramotnost. Vše, co doporučíte nebo řeknete svému dítěti o finanční gramotnosti, bude příkladem pouze tehdy, pokud se budete řídit stejnými pravidly. Nezměňujte peníze ve způsob manipulace. Peníze by neměly být vnímány jako pobídka k dobrému chování, k získání dobrých známek nebo ještě horší k dokončení domácích úkolů, zejména jako prostředek k výuce finančních dovedností dítěte.
Foto: Getty Images Je možné „pokutovat“ dítě za jeho pochybení tím, že mu nedal více peněz nebo neodebral již vydané? A stojí za to zaplatit dítě za pět?Nepodporujte nebo trestejte své dítěkapesné. Množství vydaných peněz by nemělo záviset na platových třídách přijatých ve škole, vykonávaných povinnostech v domácnosti, dobrém chování. Student musí pochopit: studovat je jeho povinností Motiv „pět - peněžní odměna“ vede k tomu, že dítě začíná být nervózní, pokud nedostane „vynikající“, obavy z neúspěchu, což může zase vést k problémům a stresům, narušení spánek, ztráta chuti k jídlu, komunikace s vrstevníky je narušena. Není třeba oceňovat, ale usilovat. Pokud například dítě vynaložilo úsilí a opravilo hodnocení, pokud pro něj dokončilo všechny domácí úkoly ve složitém předmětu. Motivací mohou být zajímavé výlety, exkurze, návštěva kina, zábavní centrum, trávení času společně s rodiči, setkání s přáteli, to znamená, že je zaměřeno na získávání nových dojmů. Pokud chcete vidět, jak je vaše dítě dobréznámky a víte, že má potenciál, pak můžete nastavit cíl pro dítě, že pokud obdržíte takovou úroveň známek, dáte mu nějaký cenný dárek. vzhled práce. Zároveň dítě začíná chápat, že rodiče od něj očekávají dobré známky, aniž by měli jakoukoli motivaci k získání znalostí. V důsledku toho existuje vysoké riziko rozvoje vztahu mezi nákupem a prodejem, kdy každý člen rodiny čeká na odměnu za jakýkoli pozitivní výsledek případu. Ve skutečnosti dítě potřebuje rodičovskou lásku a přijetí v sociálním prostředí. Proto nemůžete dát vztah mezi rodičia děti v závislosti na výkonu školy. Jinak se vaše dítě může od vás vzdálit. Vždy je nutné brát v úvahu potřeby dítěte, zájmy, věnovat pozornost fyziologii a schopnostem, a ne obětovat jeho dětství pro školní docházky, je důležité zvyknout dítě na odpovědnost, nezávislost a volbu. Pro rodiče je nemožné rozhodnout o něm vše. Je důležité, aby se dítě naučilo cítit a vidět výsledky svého jednání. Rodičovská láska bude racionálnější a nezbytnější, pokud pomůžete vašemu dítěti dospět připravené na život.
